La promotion des jeunes filles dans les filiรจres scientifiques franchit un nouveau cap en Guinรฉe. Ce vendredi, la Cheffe de cabinet du Ministรจre de lโEnseignement supรฉrieur, de la Recherche scientifique et de lโInnovation, ๐๐ซ๐ ๐ ๐๐ง๐ญ๐ ๐๐จ๐ฎ๐ซ๐ฬ, a prรฉsidรฉ, au nom du ministre Alpha Bacar Barry, la cรฉrรฉmonie officielle de remise de cinquante ordinateurs portables aux laurรฉates du baccalaurรฉat orientรฉes dans les filiรจres STEM. Cette initiative est portรฉe grรขce au soutien stratรฉgique de la Fondation Orange, engagรฉe dans la promotion de lโinclusion numรฉrique et de lโรฉgalitรฉ des chances.
Prenant la parole devant les bรฉnรฉficiaires, la Cheffe de cabinet a saluรฉ la portรฉe nationale de ce geste, en parfaite cohรฉrence avec la vision du MESRSI visant ร renforcer les compรฉtences scientifiques et technologiques des jeunes รฉtudiantes. ยซ Ces ordinateurs viennent complรฉter les outils mis ร la disposition de nos รฉtudiantes en licence 1 dans les filiรจres scientifiques. Ils constituent un levier essentiel pour soutenir leur apprentissage, stimuler leur crรฉativitรฉ et consolider les bases de leur rรฉussite acadรฉmique ยป, a-t-elle dรฉclarรฉ.
Au-delร de lโappui matรฉriel, lโacte revรชt une dimension symbolique forte. ยซ Ce don nโest pas seulement un outil, cโest un message. Il traduit la confiance placรฉe dans le potentiel des jeunes femmes engagรฉes dans des domaines encore trรจs masculins. Il reprรฉsente un investissement durable dans leur avenir professionnel, ร une รฉpoque oรน la maรฎtrise du numรฉrique est devenue indispensable ยป, a-t-elle ajoutรฉ.
En facilitant lโaccรจs des jeunes filles aux technologies รฉducatives, le ministรจre renforce son engagement pour une participation fรฉminine accrue dans les secteurs stratรฉgiques de lโรฉconomie du savoir. Cette action marque ainsi une nouvelle รฉtape dans la collaboration entre le MESRSI et ses partenaires, dรฉterminรฉs ร bรขtir une gรฉnรฉration de scientifiques, ingรฉnieures et innovatrices capables dโaccompagner la transformation numรฉrique du pays.
